安徽教师招考网相关[六安师出] 信息“安徽教师招聘考试【每日一练4.26】”由师出教育发布 ,请多关注微信好友：18110934621。

一、单项选择题

1.大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。这依据的感知规律是（    ）。

A.差异律

B.强度律

C.活动律

D.组合律

2.英语老师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是（  ）。

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.双重抑制

D.多重抑制

3.下列体现记忆敏捷品质的是（    ）。

A.出口成章

B.死记硬背

C.博闻强识

D.过目成诵

4.被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是（  ）。

A.马卡连柯

B.苏霍姆林斯基

C.乌申斯基

D.谢切诺夫

5.教育心理学是一门（    ）。

A.理论性学科

B.应用性学科

C.具有理论性与应用性的学科

D.边缘性学科

二、多项选择题

1.教师职业的专业化体现在（  ）。

A.从业人员需要经受长期的专门训练，具备专精化的知识和技能

B.工作上具有权威性及独立自主性

C.有自己的专业团体和明确的职业道德

D.具有高度的自律性和自我提髙精神

2.下列各项对教师及教师职业认识正确的有（   ）。

A.教师是专业人员

B.教师职业是一种专门职业

C.教师职业是以教书育人为目的的职业

D.教师职业是以提高学生学习成绩为目的的职业

三、判断题

1.为了做好教学工作，使学生处于良好的注意状态，更好地完成学习任务，教师必须考虑到使学生的有意注意和无意注意在整个教学过程中呈有节奏的轮换和交替。（    ）

2.面对耀眼的玻璃墙反光，小黄产生了不适的反应，此时他的视觉感受性提升了。（    ） 

四、简答题

提高记忆能力的方法有哪些?

参考答案及解析（4.26）

一、单项选择题

1.B【解析】本题考查的是对知识学习中的感知规律的理解。强度律是指直观对象必须达到一定强度，才能为学习者所清晰地感知。题中的情况体现了强度律。 

2.A【解析】本题考査的是影响遗忘的原因。影响遗忘的原因中有干扰说。干扰说认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。一旦干扰被排除，记忆就能恢复，而记忆痕迹不会消退。干扰说可用前摄抑制和倒摄抑制来说明。前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。早读学习效果好，就是因为没有前摄抑制的干扰。

3.D【解析】本题考查的是记忆的品质。良好记忆的品质包括敏捷性、持久性、准确性、准备性。这是记忆的速度和效率特征。能够在较短时间内记住较多的东西，就是记忆敏捷性良好的表现。

4.C【解析】本题考查的是教育心理学的发展过程中的重要人物。1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》一书，对当时的心理学发展成果进行了总结，他因此被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。C项正确。

5.C【解析】教育心理学作为应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。教育心理学作为心理学的分支学科具有较强的理论性，作为指导教育实践活动的学科又具有极为鲜明的实践性与应用性。

二、多项选择题

1.ABCD【解析】本题考查的是教师职业的专业化特征。教师专业化的特征包括从业人员需要经受长期的专门训练，具有专精化的知识和技能，有自己的专业团体和明确的职业道德，工作上具有权威性及独立自主性，具有高度的自律性和自我提高的精神。因此本题选ABCD。

2.ABC【解析】本题考査的是教师的职业特征。教师职业特征有两条：（1）教师是专业人员，教师职业是一种专门的职业；（2）教师是教育者，教师职业是以教书育人为目的的职业。因此本题选ABC。

三、判断题

1.√【解析】为了做好教学工作，使学生处于良好的注意状态，更好地完成学习任务，教师必须考虑到使学生的有意注意和无意注意在整个教学过程中（或一节课内）呈有节奏的轮换和交替，即当学生在长时间的有意注意下疲劳了，注意要分散时，利用一些可以诱发无意注意的学习材料，唤起学生对学习的无意注意使学生心理活动保持在连续学习的水平上。

2.×【解析】本题考查的是明适应。明适应产生时，个体的视觉感受性会降低，起到保护作用。因此本题说法错误。

四、简答题

【参考答案】提高记忆能力的方法有：

（1）及时复习。对新学习的材料要及时复习，使之巩固。

（2）合理分配复习时间。分散复习的效果优于集中复习。

（3）试图回忆和反复阅读相结合。

（4）采用多元化的复习方法。

（5）动员多种感觉器官参加复习。使视、听、读、写、操作相结合，是一种很有效的复习方法。

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