安徽教师招聘考试【每日一练6.6】
时间:2020-06-06 作者:师出教育 点击:
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一、单项选择题

1.一年之计莫如树谷,十年之计,莫如树木,终身之计,莫如树人。说明教育劳动具有( )。

A.性和综合性 B.创造性C.示范性 D.长期性

1.D【解析】题干考查的是教师劳动的特点。反映的是教师劳动具有长期性。


2.教师职业的最大特点在于职业角色的( )。

A.多样化 B.专业化 C.单一化 D.崇高化

2.A【解析】教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。


3.“学为人师,行为世范”体现了教师工作的( )。

A.复杂性、创造性     B.连续性、广延性

C.长期性、间接性    D.主体性、示范性

3.D【解析】为人师表,行为世范反映的是教师劳动的主体性和示范性。


4.下列名人与其关于教师的说法,对应不正确的是( )。

A.17世纪捷克教育家夸美纽斯说:教师是太阳底下最光荣的职业

B.韩愈的《师说》中提到:古之学者必有师

C.前苏联教育家加里宁说:教师是人类灵魂的工程师

D.前苏联教育家苏霍姆林斯基说:教师职业是历史上最伟大的职业

4.D【解析】教师职业是历史上最伟大的职业,这句话是俄国教育家乌申斯基所说。


5.新教师王老师在上入职后的第一节课时,尽管在教学内容和时间上做了很充分的准备,但是由于紧张,她的教学过程显得匆忙,语速快,也没有关注到学生。最后还没有按时下课。你认为王老师今后在教师能力素养方面应首先提高( )。

A.组织教育教学能力 B.语言表达能力

C.组织管理能力 D.自我调控能力

5.A【解析】教师能力素养包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力。教育教学能力包括教师要善于组织课堂教学,以保证教学过程的顺利进行和教学任务的完成;材料中王老师,最应该提高的是教育教学能力。因此,本题答案为A。


二、多项选择题

1.“现代课程理论之父”泰勒论证了教育目标的三个来源,它们是( )。

A.对学生的研究

B.对教师的研究

C.学科专家对目标的建议

D.对当代社会生活的研究

1.ACD【解析】“现代课程理论之父”泰勒论证了教育目标的三个来源,它们是对学生的研究、学科专家对目标的建议、对当代社会生活的研究。


2.泰勒原理所包含的四大问题是指( )。

A.课程政策是如何制定的

B.学校应达到哪些教育目标

C.提供哪些教育经验才能实现这些目标

D.怎样才能有效地组织这些教育经验

E.怎样确定这些目标正在得到实现

2.BCDE【解析】泰勒原理包含目标:学校应达到哪些教育目标、内容:提供哪些教育经验才能实现这些目标、方法怎样才能有效地组织这些教育经验、评价:怎样确定这些目标正在得到实现。


三、判断题

1.课程是为学生的个性发展而创设的学校环境的全部内容( )。

1.这种说法是错误的。

【解析】课程是为学生的个性发展而选择的教育内容的综合及安排。


2.课程是先于教学过程预先编制好的、现成的知识体系( )。

2.这种说法是错误的。

【解析】课程是并不总是先于教学过程预先编制好的,隐形课程伴随着显性课程而产生的。


四、简答题

影响学习动机形成的因素

【参考答案】

内部:1.学生的自身需要与目标结构 2.成熟与年龄特点 3.学生的性格特征和个别差异 4.学生的志向水平和价值观 5.学生的焦虑程度 

外部:1.家庭环境与社会舆论 2.教师的榜样作用

(编辑:李道圣) 注:转载请保留师出教育源文章地址
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