安徽教师招考网相关[六安师出] 信息“安徽教师招聘考试【每日一练4.12】”由师出教育发布 ,请多关注微信好友：18110934621。

一、单项选择题

1.“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了（  ）。

A.教育与政治的关系

B.教育与经济的关系

C.教育与文化的关系

D.教育与科技的关系

2.为加强校园文化建设，一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映安徽传统文化的校本课程。这种做法主要体现了学校教育对文化的（ ）。

A.调节功能

B.评价功能

C.传承功能

D.激励功能

3.影响教育发展规模、速度以及教育结构的变化的最重要的因素是（ ）。

A.国家意识形态

B.社会生产力

C.社会变化

D.人口质量

4.我国政府通过在国外设立“孔子学院”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这说明教育可以（ ）。

A.更新创造文化

B.传播交流文化

C.强化作用

D.促进作用

5.教育相对于社会发展具有相对独立性。下列关于教育与社会发展的论述正确的是（ ）。

A.教育的思想和内容与生产力的发展水平无关

B.教育具有自身的规律，不会受政治制度的影响

C.教育不受生产关系的制约

D.教育要先行，可以超前于当前经济发展水平

二、多项选择题

1.李涛是一位教学经验丰富的老教师，课堂教学生动活泼。但是学生和家长对他的评价并不好，因为在课堂上他经常会口不择言地训斥学生，甚至伤害到学生的自尊。同时，他还有赌博的习惯，甚至向学生家长变相借钱不还。李涛的行为违背了师生之间在（ ）。

A.教学上的授受关系

B.人格上的平等关系

C.社会道德上的相互促进关系

D.日常教学活动中的服从关系

2.下列关于教师劳动的特点，说法正确的有（ ）。

A.李老师面对的对象是千差万别的，体现了教师劳动的复杂性

B.李老师面对的对象是千差万别的，因此要因材施教，体现了教师劳动的创造性

C.李老师白天上课，晚上批改作业，体现了教师劳动的延续性

D.李老师白天在办公室批改作业，晚上在家里批改作业，体现了教师劳动的广延性

三、判断题

1.劳动教育不属于学校德育的主要内容。（ ）

2.我们所说的道德教育，是指社会主义道德教育和共产主义道德教育。（ ）

四、简答题

影响创造性的主要因素。

参考答案及解析（4.12）

一、单项选择题

1.A【解析】本题考査的是教育与政治制度的关系。“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”均出自《礼记•学记》，体现出教育对于政治的推动作用，揭示的是教育与政治的关系。A项正确。B项：教育对经济的影响体现在：教育是劳动力再生产的重要手段；教育是科学知识再生产的手段；教育是发展科学的一个重要手段。与题干不符，排除。C项：教育对文化的影响体现在：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；教育具有传播和交流文化的作用；教育具有更新和创造文化的作用。与题干不符，排除。D项：教育对科技的影响体现在：教育能完成科学知识的再生产；教育推进科学的体制化；教育具有科学研究的功能；教育具有推进科学技术研究的功能。与题干不符，排除。故正确答案为A。

2.C【解析】本题考查的是教育的文化功能。教育的文化功能包括选择、传承、融合和创新。教育作为培养人的活动，以文化为中介，客观上起着文化传承和文化普及作用。正因为教育的文化传承和文化普及作用，才使得人类积累的文化代代相传，并且由少数人传向多数人，由一个地域传向另一个地域。学校开设黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映安徽传统文化的校本课程，体现了教育对文化的传承功能。C项正确。A、B、D三项不属于教育的文化功能，属于教育目的的功能。与题干不符，排除。故正确答案为C。

3.B【解析】本题考査的是社会生产力对教育的制约作用。社会生产力的发展对教育的需求是促进教育发展的动力，决定着教育发展的规模和速度。故社会生产力是影响教育发展规模、速度及教育结构变化的最重要的因素。B项正确。A、C、D三项虽然也在一定程度上影响着教育的速度、规模和结构，但并非最重要的因素，排除。故正确答案为B。

4.B【解析】本题考査的是教育的文化功能。教育具有文化的传播功能。文化是人类在活动中创造的，对个体来说是后天习得的，它不可能通过遗传的方式延续，而只能通过传递的方式发展下去。文化的传承方式有很多，如借助实体文化，如文物、名胜古迹、媒介符号等；也可以通过物质实体的方式保存下来，代代相传；也可以法律、制度的方式保存;还可以通过战争、贸易、旅游、移民来实现。孔子学院是让外国人了解中国文化的有效途径之一，这符合教育对于文化的传播功能。B项正确。A项：教育具有文化更新与创造功能。文化是人类创造的，教育不仅负有对既有文化的传播功能，还具有更新、创造文化发展的功能。首先，教育总是基于对既定的社会文化的一种批判和选择，根据人的发展需要而组织起一种特定的文化，这样一个选择、组织、生成、传播的过程，就是文化的重组和更新的过程，教育因此形成了一种新的社会文化因素。其次，教育可以通过科学研究，从事文化创造，生产新的思想、观念和科学文化成果，这是文化创造的一个直接途径。最后，教育可以为社会文化的不断发展输送具有创新精神的各方面人才，通过这些人才再去创造新的文化，从而使学校间接成为文化的创造地。与题干不符，排除。C、D两项：教育具有文化选择的功能。教育虽是文化传播的手段，但教育又不等同于文化传播，因为教育不是对所有文化的传播。教育对文化的传播是有选择的。与题干不符，排除。故正确答案为B。

5.D【解析】本题考查的是教育与社会发展的关系。教育与经济发展的关系有三种：教育先行论、教育同步论和教育滞后论。教育先行就是要求教育要面向未来，使教育在适应现存生产力和政治经济发展水平的基础上，适当超前于社会生产力和政治经济的发展。D项正确。

A项：教育的思想和内容受生产力的发展水平的制约。与题干不符，排除。B项：教育具有自身的规律和特点，它具有相对独立性，而不是绝对独立性，也受到政治制度的影响。与题干不符，排除。C项：教育受到生产关系的制约。与题干不符，排除。故正确答案为D。

二、多项选择题

1.BC【解析】本题考査师生关系的内容。师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。师生关系的内容包括：①教学上的授受关系；②人格上的平等关系；③社会道德上的相互促进关系。学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的，题干中李涛经常口不择言地伤害学生的自尊，违背了人格上的平等关系。同时，李涛向家长借钱不还去赌博，这样的行为无法在道德上给学生起到榜样示范的作用，不利于学生健康成长。B、C两项正确。

2.ABCD【解析】本题考査的是教师的劳动特点。教师的劳动特点包括复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性、劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。其中，教师劳动的复杂性是劳动对象的千差万别，创造性是教师采用方法的多样化、因材施教。教师劳动的延续性是指劳动时间的延续，广延性是指劳动空间的广延。

三、判断题

1.正确【解析】本题考查的是学校德育的内容。学校德育的主要内容有：道德教育、思想教育、政治教育和心理健康教育。因此本题说法正确。

2.正确【解析】本题考查的是道德教育的内容。道德教育主要注重受教育者的良好个性培养及社会公德的培养。

四、简答题

【参考答案】

影响创造性的主要因素有：

(1)智力。高智力是高创造性的有利条件，但创造性与智力的关系并非简单的线性关系，低智商不可能有高创造性;高智商可能有高创造性，但也可能有低创造性;低创造性者可能具有较低的智商，但也可能有较高的智商;高创造性必须有中等以上水平的智商。

(2)个性。个性通常是指个人具有比较稳定的、有一定心理倾向的心理特征的总和。强烈的好奇心、浓厚的兴趣是创造性的驱动力。较高的独立性和批判性对创造性高的人来说具有很重要的意义。

(3)环境。家庭、学校和社会环境对人的创造性思维的发展具有重要影响。

(4)知识。原有知识的激活和运用在创造性过程中具有重要意义，不管是对问题的分析、推理，还是类比、联想，都离不开学习者原有的知识经验。丰富的、组织良好的知识经验是创造性地解决问题的重要基础。

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