安徽教师招考网相关[六安师出] 信息“安徽教师招聘考试【每日一练4.14】”由师出教育发布 ,请多关注微信好友：18110934621。

一、单项选择题

1.红、橙、黄色使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。这种现象是（ ）。

A.感觉适应

B.感觉对比

C.联觉

D.错觉

2.“窥一斑而知全豹”是知觉的（ ）。

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

3.“万绿丛中一点红”，“红”很容易被人们区分出来。这种知觉特性是（ ）。

A.理解性

B.选择性

C.恒常性

D.整体性

4.邓小平提出“科学技术是第一生产力”，下列关于教育与经济发展的影响描述正确的是（ ）。

A.因为经济的迟效性，要先发展教育后发展经济

B.为了促进经济髙速发展，教育要与经济同步增长

C.经济社会不确定，因此要先发展经济后发展教育

D.教育对经济具有周期长、发效性迟缓的特点

5.韩愈在《师说》中说:“道之所存，师之所存也。”这句话体现的教师角色是（ ）。

A.传道者

B.授业解惑者

C.榜样

D.教育教学研究者

二、多项选择题

1.构成德育活动的基本要素是（   ）。

A.教育者

B.受教育者

C.德育内容

D.德育方法

2.德育对智育、体育、美育的促进功能，就其共性来看主要有（ ）。

A.动机作用

B.习惯和方法上的支持

C.提升智慧

D.方向作用

三、判断题

1.自然发生的正确的意识状态包括醒觉状态、睡眠状态、做梦状态、催眠状态、冥想状态等。（   )

2.注意是一种独立的心理过程。（  ）

四、简答题

如何培养学生解决问题的能力。

参考答案及解析（4.14）

一、单项选择题

1.C【解析】本题考查的是感觉规律。一种感觉兼有另一种感觉或者由一种感觉引起另外一种感觉的心理现象叫联觉。题干所述的现象属于联觉。

2.B【解析】本题考查的是知觉的几个特征。“窥一斑而知全豹”的引申义为通过局部了解全部，属于知觉的整体性。知觉的整体性是指我们对客体的知觉总是以自己的过去经验来补充当时获得的感觉信息，使其形成具有一定结构的整体。

3.B【解析】本题考查的是知觉的特性。知觉的特性包括整体性、理解性、选择性及恒常性。知觉的选择性是指个体按照某种需要和目的，主动而有意地选择少数事物（或事物的某一部分）作为知觉的对象，或无意识地被某种事物吸引，以它作为知觉对象，对它产生鲜明、清晰的知觉映象，而把周围其他事物当成知觉的背景，只产生比较模糊的知觉映象，如在复习的过程中，学生喜欢将重要的知识用红笔画下来。题干中“万绿丛中一点红”，“一点红”相对于“万绿”而言更加显眼，因此“红”很容易被人们从“万绿”的大背景中提取出来。

4.D【解析】本题考查的是教育的经济功能。教育对经济具有周期长、发效性迟缓的特点，因此在处理教育与经济的关系时，既要考虑经济发展的状况和水平，实事求是地追加教育投资，发展教育事业；同时要克服只顾眼前短期经济利益，忽视教育对经济作用的长期性、迟效性作用的特点，要用发展的眼光看待教育与经济的关系。D项正确。

5.A【解析】本题考查的是教师职业角色。“道之所存，师之所存也”体现了传道者的角色。A项正确。B、 C、D三项与题干不符，排除。故正确答案为A。

二、多项选择题

1.ABCD【解析】本题考查的是德育活动的基本要素。构成德育活动的基本要素包括教育者、受教育者、德育内容、德育方法。因此本题选ABCD。

2.ABD【解析】本题考查的是德育的教育性功能。德育的教育性功能有两大含义：一是指德育的“教育”或价值属性，二是指德育作为教育子系统对平行系统的作用（指德育对智育、体育和美育等方面的促进功能，就其共性来看主要有三点：动机作用、方向作用、习惯和方法上的支持）。因此本题选ABD。

三、判断题

1.×【解析】自然发生的正常的意识状态包括醒觉状态、睡眠状态、做梦(包括夜梦和白日梦)状态。而题干中提及的催眠状态和冥想状态属于意识的改变状态，即不同于正常意识状态的意识状态。

2.×【解析】注意是一种心理特性，不是一种独立的心理过程。

四、简答题

【参考答案】

(1) 提高学生知识储备的数量和质量

①帮助学生牢固地记忆知识；

②提供多种变式，促进知识的概括；

③重视知识间的联系，建立网络化结构。

(2) 教授与训练解决问题的方法和策略

①结合具体学科，教授思维方法；

②外化思路，进行显性教学。

(3) 提供多种练习机会

教师要根据不同的教学目的、教学内容、教学时段等让学生进行练习，还要注意练习形式的多样化，以调动学生主动参与学习的积极性,提高学生知识应用的变通性、灵活性和广泛性。 

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