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I have a pen pal说课稿

（PEP 六年级上册）

一、  说教材 

本节课是PEP小学英语六年级上册第四单元I have a pen pal Part A第一课时，教材主要内容为动词短语的ing形式：dancing, reading stories, singing, playing football, doing kungfu以及句型What are your hobbies? I like„的学习，并引导学生能在实际情景中熟练运用。 

二、说目标 

（1）能够听、说、认读句子：What are your hobbies? I like……. 

（2）能够听、说、读、写动词短语的ing形式：dancing, reading stories, singing, playing football, doing kungfu 

三、说教法 

新课标倡导学生是学习和发展的主体，因此，教师如何在一堂课中吸引学生的注意力，激发他们的好奇心、求知欲就成了关键。我在教学过程中充分利用多媒体辅助教学、小组合作学习、游戏法、情境教学和任务型教学模式等多种教法相结合，充分发挥教师“主导”的作用和学生的主体作用，创设轻松愉快的课堂教学氛围，积极激发学生学习的兴趣。 

四、说学法 

在学习过程中，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，我借助多媒体，通过学生喜爱的动物故事、喜闻乐见的击鼓传花游戏、听说活动等方法创设教学情景，用“导”、“引”方式去调动学生参与的积极性，让学生参与、实践、合作与交流地学习，培养学生的英语综合语言运用能力，形成自主学习的能力。 

五、说过程 

1、Warm up （热身） 

Free talk：What do you like? I like …… 

师生根据互动问答，复习动词ing形式，引出新授句型：I like„。 在Warm-up 中通过说一说的形式让学生动起来，既能消除学生紧张情绪，活跃课堂，同时也唤起学生对动词ing形式的记忆。让学生快速进入语言环境和学习状态，且引出重点句型，有效地为本节新授课做好铺垫。 

2、Presentation 

（1）Leading-in: 

T: Now, Look at the picture 1, what are they doing? They are singing.  (播放课件，整体呈现动词短语。) 

（2）T: 再播放一次课件，教师带领学生学一学：What are your hobbies ? I like….引出新授句型，并引导学生用新句型问答学习新词组dancing, reading stories, playing football, doing kungfu等,然后进行板书教学。 

（3）整体跟读新句型和短语。 

（4）操练单词与句型。  

a.我说，你做. 

 b.对口型，看老师嘴型，猜一猜老师说的是什么单词。

3、Practice 

（1）Work in pairs. 

两人一组，用我们所学的句型What are your hobbies ? I like…对话，操练我们所学的单词与句型。  

（2）Let’s play a game. 

同学们随着音乐快速的传递手中的鲜花，当音乐停止的时候，拿到该花的同学需站起来抽中老师手中的一张任务卡，并完成任务卡中的任务。(任务卡中的任务旨在操练我们今天所学的单词与句型)

 4. Summary 

（1）What are your hobbies?  I like加动词(-ing)….. 

（2）dancing, reading stories, playing football, doing kungfu，singing.

 5、Homework 

（1）背诵并抄写本课的短语； 

（2）用英语告诉别人你的爱好是什么，并问问别人的爱好，找找志趣相投的新朋友；

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