安徽教师招考网相关[六安师出] 信息“【六安教师考编】《三袋麦子》导学案”由师出教育发布 ,请多关注微信好友：18110934621。

【学习目标】

1．用自己喜欢的方法认识本课生字并正确书写。

2．能借助旁批读懂这个故事，并用不同的语气读好不同角色的话。

3．能正确地评价三个小动物，明白不同的做法会有不同的结果的道理。

【使用说明与学法指导】

1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。

2、通过独立思考、深情朗读、小组合作，通过自读自悟，感受语言的优美，体会作者对山雨的情感。

3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟自主完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。

【内容导航】

《三袋麦子》是一篇童话故事。讲的是土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日的礼物——一袋麦子。小猪把麦子磨成了面粉，做成了各种各样的食品吃了；小牛把麦子保存好，慢慢享用；而小猴则把麦子全种下了地，一年之后收获了很多麦子。同样是一袋麦子，三个人采用了不同的处理方法，结果是不一样的。

【知识链接】

11为了让学生更好地理解课文内容，增强课堂的生动性，教学中可利用插图或动画影视资料为他们提供帮助。

【自主学习】

1．我会读： 馒头、烙饼、迫不得已、饱满、保存、粮食、防止、嘴唇、自豪、收获。

2、照样子写词语

例：井井有条（AABB）

___________ ___________ ___________ ___________

3、在括号中填入恰当的词。

一（ ）礼物 一（ ）麦子 （ ）的麦子 （ ）的食品

（ ）地喊道 （ ）地说 （ ）地说

4、我能根据词语写意思，并各说一句话。

（1）自豪：_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

（2）迫不及待： _________________________________________________________

_____________________________________________________________

5、初读课文，梳理内容。三个动物对待麦子的方法是什么？（勾画有关语句）

【合作探究】

1．联系课文内容，回答问题。

三个动物对待麦子的的方法有什么不同？

2．三个动物的麦子结果怎么样了？

3．假如你有一袋麦子，会怎么做？

【练练测测】

【拓展延伸】

把故事讲给自己熟悉的人听。

【教师反思】

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