【六安教师考编】《金子》(第二课时)教学设计
时间:2019-06-29 作者:师出教育 点击:
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教学分析:

彼得.弗雷特在淘金无望,不得不离去另谋生路时,发现雨后土地上长出了小草,从中得到启发,留下种花,终于获得成功的故事。通过这个故事,告诉我们想靠意外的收获上不现实的,要想获得成功或财富必须付出辛勤的劳动。

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容。

3.学习本课后,能从中悟出要想获得财富或渴望成功就必须付出辛勤的劳动的道理。

教学重点、难点:通过课文中的重点词句去把握文章内容,并在此基础上学生讨论交流,明白只要通过自己的劳动就能获得财富,这就是“金子”。

教学准备:生字卡片 课件

教学过程:

一、整体朗读,感受“金子”

1、看到这个“金”字,你能联想到什么?(师板书“金”字)(金子是财富)金子是财富的象征,得到金子,拥有财富是很多人的梦想。读课题

2、把课文读一读,读准字音,读通句子,看看课文写了什么?

3、生自读课文。

4、我们一齐来看生字和词。

出示:扫兴 即将 谋生 唯一 蜂拥而至 一无所获 埋头苦干 倾盆大雨(生读词)

5、课文说了一件什么事呢?谁能用上面的词语说一说。

(本课讲的是彼得弗雷特在淘金无望,准备离去时,彼得和淘金者们蜂拥而至去找金子一无所获。在他即将离开时,下了三天三夜的倾盆大雨,发现雨后土地上长出了小草,从中得到启发,便留下种花,终于获得成功的故事。)

二,精读课文,把握“金子”

1、学习第一部分(第1~小节)

(1)、当人们听说有人在萨文河畔无意发现了金子后,淘金者们便(蜂拥而至)(理解:蜂拥而至)他们都带有一个什么样的梦想呢?(希望找到金子)结果呢?(一无所获扫兴离去)

(2)满怀梦想而来,却失望而归,他们心情怎样?你能读出来吗?

(3)彼得也是他们中的一员,他也有与淘金者一样的梦想,那就是(挖到金子),可他却与其它淘金者有着不同的表现,读2~3小节,用笔划出不同表现的词语。

(4)读第二小节。

(5)理解埋头苦干,想象,在不同的环境中,他是怎样淘金的?你认为他是( )的人?结果怎样?

过渡:照这样看来,彼得是找不到金子了,他到底最终有没有找到金子呢?快速默读课文4~7小节,思考一下。

2.学习第七小节

(1)读4~7小节,找出彼得找到金子的段落。

(2)听你们读着,让我不禁想到了五年前的彼得,他来到了这片土地淘金,明明没有挖到一点儿金子,一无所获,他的梦想也没有实现;而今,他却说:我是唯一找到真金的人!读到这里你有什么疑问呢?

(3)归纳问题:彼得找到的真金到底是什么?他是怎样找到的?(板书:真金?)

过渡:真金不是金子,那到底是什么?让我们再一起走进课文,回顾彼得的成功之路,在一遍又一遍的朗读中,抓住关键字来理解,这样一定会找到答案的。不动笔墨不读书,请同学们再读4~6小节,拿出笔找出你认为彼得之所以能成功的词和句。

3.学习第4~6小节

学生交流彼得成功的语句,并谈谈自己的感想。

(1)生读“一场大雨”段落

a.这是一场怎样的雨?(倾盆大雨、三天三夜)

b.彼得发现了什么?

c.这场大雨使彼得若有所悟,他悟到的什么?默读第5小节,用笔划出来。读彼得所悟到的内容。

d.一场雨、一层毛茸茸的小草,很普通的自然现象,却让彼得若有所悟;种花与淘金,而彼得却在瞬间悟出了两者共同的结果——得到财富,实现梦想。而这一切,只有彼得一个人悟到了,这时你觉得这是( 爱动脑)的彼得。(.聪明、、聪明、爱动脑、会变通,这其实都是一种智慧。板书:智慧)

(2)师:想到美好的前景,还有了一丝兴奋。彼得有了新的思考,决定靠种花来实现自己的梦想,他后来是怎样做的呢?

a.先引导说,后同桌说一说,体会“全部精力”。

b.这时你觉得这是( )的彼得,生说。(板书:勤劳)

过渡:日复一日,年复一年,彼得卖花得来的财富也越来越多,五年后,他(引读第7小节)

4.再次回到第7小节,探寻真金

现在你们读懂了吗?这段话是什么意思,说说你的理解。

(1)为什么说他是“唯一”找到真金的人?(绝大多数一无所获,也有人找到了金子。但只是极少数的机会主义,面对侥幸,更多的人是扫兴与失望。)

(2)“真金”指的是什么? (这里的真金不是真的黄灿灿的金子,而是彼得通过劳动培育出了美丽娇艳的鲜花,这些鲜花又让彼得得到很多的金钱,从而彼得认识到了,只有通过自己的劳动才能得到财富,这才是真正的金子。也可以理解为这“真金”指的是成功的秘诀。彼得找到真金,就是知道了取得成功的方法,那就是勤奋耕耘)

(3)、同学们,这真金就是:勤奋、努力、耕耘、坚持……彼得坚信只有辛勤的劳动才会创造美好的生活。所以彼得才会不无骄傲地对人说……(引读)

三、总结延伸,挖掘“金子”。

1、同学们有许多梦想,如果把这梦想比作是你的金子,那么,你的金子在哪里,你怎样实现梦想,获得真金呢?(课件)我的金子在_____________,我要 _____________ ,就能找到真金。

生自由说,师进行鼓励。(恰当地溶入一些名言警句,如:书山有路勤为径;坚持就是胜利;有志者事竟成;一寸光阴一寸金,敢于和时间赛跑的人一定会成功……)

2、同学们,这节课我们一起分享了彼得的成功,憧憬了美好的未来,让我们用智慧的头脑,灵巧的双手,去寻找到属于自己的“金子”吧!

四、板书设计

22、金子

听说 埋头苦干 一无所获 (侥幸)

彼得 ——————————————————> 金子(梦想)

若有所悟 全部精力 长满鲜花(智慧 勤劳)

(编辑:胡志梁) 注:转载请保留师出教育源文章地址
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